Lección de preparación para paso práctico de sistema cardiovascular en SiveducMD
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Recurso digital de preparación previa al práctico de sistema cardiovascular alojado en SiveducMD. La lección integra material teórico esencial, tutoriales en video y preguntas de control que habilitan el avance paso a paso. Su propósito es que el estudiantado llegue al laboratorio con claridad operativa sobre el procedimiento (toma de presión arterial, registro de ECG, ejercicio estandarizado y fase de recuperación), de modo de optimizar el tiempo de práctica, mejorar la calidad de los registros y ampliar la capacidad de análisis posterior. El material queda disponible de forma permanente para consulta durante el curso.
Principalmente estudiantes de 2.º año de carreras del área de la salud que realizan el práctico de fisiología cardiovascular. El recurso también es consultado por estudiantes de 1.º y 3.º año cuando su malla lo requiere, y por asignaturas que realizan prácticas en Fisiología (p. ej., Bioquímica).
Nota de registro: si es necesario incorporar colaboraciones docentes específicas, indícame el apellido de “Carlos” para agregarlo como colaborador en la ficha.
Antes del listado, una breve guía de lectura del objetivo de la lección: se busca que el estudiantado comprenda qué hará y cómo lo hará en el práctico, reduciendo tiempos muertos de explicación en sala y elevando la precisión de la toma de datos para análisis fisiológico.
Enfocar los conceptos teóricos mínimos del sistema cardiovascular necesarios para interpretar cambios entre reposo, ejercicio y recuperación.
– Estandarizar los procedimientos del práctico (colocación de electrodos para ECG, toma de presión arterial, protocolo de ejercicio y cronograma de recuperación).
– Entrenar el uso del software de registro/visualización empleada en el práctico y la estructura de tablas de datos que se analizarán.
– Verificar preparación previa mediante preguntas de entrada (checkpoints) que habilitan el avance en la lección.
– Favorecer el análisis de resultados con base en mecanismos fisiológicos (frecuencia y ritmo cardiaco, presión arterial, respuesta cronotrópica, cinética de recuperación).
La lección reemplaza la antigua guía en PDF por un itinerario interactivo que combina lectura breve, micro-evaluaciones y demostraciones audiovisuales grabadas en el propio laboratorio.
Lección SiveducMD estructurada por módulos:
cápsulas teóricas breves;
preguntas de control que habilitan o detienen el avance;
Vídeos demostrativos sin audio (con rótulos en pantalla) sobre colocación de electrodos, toma de presión y configuración del registro.
Secuencia del práctico estandarizada:
Mediciones en reposo: presión arterial y ECG.
Ejercicio: 3 minutos de ciclismo estandarizado.
Recuperación: registro continuo (≈10 minutos) de ECG y presión para observar la cinética de retorno a reposo.
Registro de datos en planillas provistas y guía para exportar/visualizar en el programa computacional del curso.
Evaluación diagnóstica al inicio del práctico (“prueba de entrada”) para comprobar que se revisó la lección.
el impacto se observa en la logística del laboratorio y en la profundidad del análisis que el estudiantado logra realizar tras el registro.
Mejor preparación previa: cuando se implementó la lección interactiva, el rendimiento en la prueba de entrada subió respecto del formato PDF anterior; esto permitió iniciar más rápido y con menos errores la fase operativa.
Optimización del tiempo de laboratorio: menos minutos explicando “desde cero” y más tiempo dedicado a medir, registrar y discutir mecanismos fisiológicos.
Registros de mayor calidad: la estandarización de la colocación de electrodos y del protocolo de ejercicio redujo errores operativos y mejoró la consistencia de los datos.
Mejor análisis integrador: con información más completa, los grupos realizan con mayor fundamento la prueba global de práctico (análisis y explicación de los cambios observados).
Observación reciente: se ha detectado que, con el tiempo, parte del estudiantado vuelve a no revisar el material previo (posibles agendas más apretadas/cambios de malla), lo que sugiere reforzar estrategias de motivación y micro seguimiento.
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Antes del punteo: el material se concibe como recurso permanente del Instituto de Fisiología, con mejoras iterativas según uso y retroalimentación.
Disponibilidad permanente en SiveducMD, habilitado previo a cada sesión práctica y accesible durante todo el curso.
Mantenimiento y actualización: revisión periódica de textos, microvideos más breves cuando corresponda, rótulos en pantalla y eventuales subtítulos.
Refuerzo de la preparación previa: mantener/ajustar la prueba de entrada; posibilidad de micro-recordatorios y reapertura de módulos clave cuando el rendimiento lo indique.
Articulación con otras prácticas: existe material similar (más extenso) en sistema respiratorio; se promoverá convergencia de formatos para dar experiencia homogénea en Fisiología.
Retroestudiantil: incorporar una consulta breve al cierre del curso para recoger percepciones sobre claridad, extensión y utilidad de la lección, y orientar mejoras.
Uso transversal: mantener el acceso para otras carreras/asignaturas que realizan prácticas en Fisiología (p. ej., Bioquímica), preservando el carácter institucional del recurso.